Lapsed

10 rahustavat tehnikat ja üleminekutrateegiat lastele

On vähe asju, mis vanemaid alandavad, kui nende laste avalikud tantrummid. Siin on neli viisi, kuidas aidata oma noorel lapsel pettumus lahendada, õpetades teda tervislikul viisil iseseisvaks.

Kui mu tütar Ava oli 2-aastane, nõudis ta Lumivalgekese kostüümi kandmist toidupoodi, parki ja isegi kirikusse. Ühel päeval viisin meie väikese printsessi kaubanduskeskusesse. Seal märkas ta tooli üle teise korruse rõdu, vastassuunas, kuhu meie suundusime, ja nõudis sellele istumist. Kui ma talle lähemat istet pakkusin, tekkis torm. Ta nuttis vihaselt kaubanduskeskuse ühest otsast teise.

Ehkki selline avalik tsenter võib lapsevanemale piinlikkust tekitada, märgib litsentseeritud psühholoog Bill Mai er, et sellised puhangud on väikeste laste jaoks tavalised. 18–36 kuu jooksul kogevad sellised väikelapsed nagu Ava seda, mida ta nimetab „eraldamise ja individuatsiooni perioodiks“. See on aeg, mil nad muutuvad üha liikuvamaks ja soovivad oma keskkonna üle rohkem kontrolli saada. (Näiteks mis toolil nad kaubanduskeskuses istuvad.)

“Kui väikelaps avastab, et saab ‘ t tehke teatud asju iseseisvalt ja ema ja isa võitsid selle ‘ t las tal on kõik, mida ta soovib, kogeb ta pettumust, ”selgitab dr Maier. Kuna lapse keel alles selles vanuses hakkab arenema, on dr Maieri sõnul väikelastel sageli keeruline selgelt väljendada pettumust, mida nad võivad tunda, mis võib põhjustada põrutust. "Lühidalt," ütleb ta, "pettumus pluss suutmatus suhelda võrdub kõmuga."

Kuidas saate teiega hakkama saada selliste väikelaste tantrumitega nagu Ava, nii kodus kui ka avalikult? Siin on neli lihtsat ideed, mis aitavad väikelastel toime tulla pettumusega, mis tuleneb nende kasvavast iseseisvussoovist.

Oota laps välja.

Kui rääkida tantrumitest, siis dr Maier ütleb, et parim, mida vanemad saavad teha, on neid lihtsalt ignoreerida. Ta soovitab jääda rahulikuks ja oodata kannatlikult, et teie laps peatuks. Ehkki teie väikelapse rahunemiseks võib kuluda natuke aega, on oluline, nagu ma avastasin koos Avi ja tema kolme õega, mitte loobuda põrmust. Sobivuse premeerimine õpetab väikelapsel, et puhkemised on tõhusad ja kahjustavad teie katseid näidata oma lapsele tervislikumat viisi pettumusega toimetulemiseks.

"Kui ta rahuneb," selgitab dr Maier, "võite öelda midagi sellist:" Karjumine ja karjumine ei pälvi minu tähelepanu. Ma vajan, et te kasutaksite oma sõnu. ”” Siiski hoiatab ta ka, et erand on piinliku tähelepanuta jätmine juhul, kui sobivus muutub hävitavaks või ohtlikuks. Dr Maier märgib, et vanemad ei tohiks kunagi lubada oma väikelastel neid lüüa. Kui laps tabab või muutub vägivaldseks, peab vanem käitumise kohe lõpetama.

Meie kaubanduskeskuse reisil otsustasin ignoreerida oma pisikest, vihast Lumivalgekese kiusatust. Olin sarnastest kodus tehtud puhangutest õppinud, et lõpuks rahuneb Ava omaette, kui ma ei soovi talle oma tähelepanu pöörata.

Võtke natuke aega.

Kui teie mudilase tujukas kasvab pidevalt ja tema ignoreerimine ei tööta, võib olla vajalik aeg. Üks viis, kuidas teha kindlaks, kas aeg on vajalik, on jälgida lapse emotsionaalset seisundit ja märkida, kas tema pettumus on kasvav või kas energia, mida ta oma kehasse valab, väheneb. Kui tema vihane reaktsioon kaotab auru, rahuneb ta tõenäoliselt ise ja aeg on tarbetu.

Avalikkuses nõuavad aja maha võtmised rohkem loovust. Leidsin, et see vastab tõele meie noorima tütre Dorothyga, kes oli hiljuti perepuhkusel Walt Disney Worldi. 33 kuu pärast viskas ta mitu tantrummi, mis jätkasid laienemist.

Iga abikaasa puhkemise korral leiaks mu mees või mina, et jalgsi ja kogu ülejäänud pere oleks eemal. Me istusime ta aeg maha ja ootasime, kuni ta nuttis ja karjus. Proovisime valida asukoha, mis ei olnud poodide, sõitude ega muude lõbusate tegevuste lähedal. Lõpuks rahuneb Dorothy, muudab oma suhtumist ja on valmis ülejäänud perekonnaga uuesti ühinema.

Kodus soovitab dr Maier kasutada kaasaskantavat Pack 'n Play mängu, mis on maja tegemistest eemal. Ta nendib: „On oluline, et teie lapsel ei oleks aja jooksul juurdepääsu mänguasjadele ja te ei peaks seda tegema temaga suhelda. Ärge pidage teda loenguks ega pilgu teda, lihtsalt ignoreerige teda. Pidage meeles, et väikelapse jaoks on see isegi negatiivne tähelepanu on parem kui üldse mitte tähelepanu. ”

Õppige tuvastama päästikuid.

Lisaks pooleliolevate tantrumidega tegelemisele saavad vanemad leida ka viise, kuidas enne puhkemist ennetada või vähendada puhangute intensiivsust. Üks ennetav meede nii kodus kui ka avalikult on lapse päästikute tuvastamise õppimine. Kas on teatud olukordi või konkreetseid tegevusi, mille tagajärjel teie laps tunneb pettumust? Kui jah, siis määrake need päästikud ja koolitage end nende märkamiseks. Seejärel kavandage, kuidas reageerida.

Kui meie vanim tütar Olivia oli väikelaps, viis ühelt tegevuselt või asukohalt teisele üleminek sageli kõmu. Krampide vältimiseks hakkasime teda verbaalselt ette muutusteks ette valmistama. Kui oleksime mänguväljakul, ütleksime: „Mängime veel viis minutit ja siis on aeg koju minna.” Kordasime seda igal minutimärgil, kuni oli aeg lahkuda.

Mul on sõber, kelle väikesed lapsed vaevavad ka üleminekutega. Ta kasutab sujuva ülemineku hõlbustamiseks oma nutitelefoni taimeri funktsiooni. Kihiseva pardi heli kuuldes saavad nad aru, et on aeg tegevust vahetada.

Paku toitu või puhata.

Dr Maier juhib tähelepanu, et väsimus ja nälg on väikelaste tantrumite puhul katastroofi retsept. Ma leidsin, et see on tõsi kõigi nelja mu lapse puhul.

Kui olete kodus, on lapse ülekoormamise või näljase tagajärjel tekkinud tujukaid lihtsam lahendada, kuna nii teie köök kui ka lapse voodi asuvad läheduses. Avalikult olen leidnud, et eelnevast ettevalmistamisest on abi.

Kui ma tean, et meil jääb napsi alla või kui mu väikelaps ei maganud eelmisel õhtul hästi, siis võtan kaasa lemmikmänguasja või teki. Kui märkan, et mu laps hakkab emotsionaalselt reageerima, pakun talle seda eset. See aitab teda lohutada ja rahustada. Toidu osas hoian suupisteid oma rahakotis või autos. Kui ma näen, et mu väikelaps on tujukas ja tema söömisest on möödunud paar tundi, pakun talle suupisteid. Minu jaoks on lemmiktooted ja suupisted sageli aidanud tantrist selle algfaasis rahustada.

Vanematena ei pea me kartma väikelaste tantrumeid. Nii nagu meie lapse emotsioonid ei tohiks pettumuse korral tema käitumist suunata, peame ka vanemad olema ettevaatlikud, et mitte lubada piinlikkust mõjutada seda, kuidas me oma väikelapse puhangutega toime tuleme. Selle asemel võime end õigete tööriistade abil tunda valmisolekus ja olemasolul, et aidata oma pere noorimatel liikmetel nende emotsioonidega toime tulla ja õppida, kuidas tervislikul viisil iseseisvaks saada.

10 || Järjepidevus, struktuur ja korraldus on võtmetähtsusega!

K jaoks 10 rahustavat tehnikat ja üleminekustrateegiat> 12. september 2017 - autor Claire Heffron 27 kommentaari

Täna käsitleme lähemalt rahustamistehnikaid ja üleminekustrateegiaid, mis võivad aidata vältida laste tantrumeid.

* See postitus sisaldab sidusettevõtte linke. Loe rohkem.

Kui olete mõnda aega lastega koos töötanud, siis teate kõike üleminekute, üleminekustrateegiate ja rahustamistehnikate kohta üleminekute ajal ... neid väikeseid nõuandeid, mille loovõpetajad, terapeudid, hooldajad ja teised on leiutanud, et aidata vältida tantrumeid ja edendada eneseregulatsioon kui lapsed peavad kogu päeva jooksul liikuma ühelt tegevuselt teisele.

Enne kui mul polnud oma lapsi, kasutasin neid strateegiaid peamiselt oma kooli õpilastega, kellel oli autism või muud erivajadused, mis aitasid üleminekuperioodidel väljakutsuvale väljakutsuvale väljakutsuda. Kuid aja möödudes sain tädiks ja mõni aasta hiljem emaks, mõistsin ..."Oota hetk ... need väikesed nipid töötavadkõiklapsed! ”

Nagu siis, kui peame need armsad Legosed hommikul kooli minema jätma või kui on aeg vanaema juurest lahkuda ja nad lihtsalt ei taha koju minna!

Ma ei ütle, et need strateegiad on 100% tõrkekindlad, kuid tean kogemuste põhjal, et on tõesti hea olla valmistatud käputäis ideid abil, mis aitavad potentsiaalset kõmu ära hoida, kui olukord läheb raskeks. Siin on mõned minu lemmikideed ja teraapiavahendid üleminekute jaoks ...

10 rahustavat tehnikat ja üleminekutrateegiat lastele

1 || Tehke lapsele selgeks, kui kaua see tegevus kestab.

Proovige kasutada a visuaalne taimer. Juhtige lapse tähelepanu sellele, kui te seda seadisite, ja viidake sellele kogu tegevuse vältel (nt „Vaata! Meil ​​on jäänud 2 minutit!”)

Pakuge enne liikumist kindla arvu pöördeid koos tegevusega ja loendage need siis selgelt välja (nt veel 10 vajutust kiigul, veel 3 pööret mänguasjaga jne).

Andke palju hoiatusi selle kohta, kui kaua on lapsel tegevuses osalemiseks jäänud.

2 || Veenduge, et laps teaks ja saaks aru, mis ees ootab, ja andke talle midagi, mida oodata!

Pildigraafikud sobivad selleks ideaalselt. Seadistage a visuaalne ajakava lapsele mitu päeva oma sammu näidata (nt riietuda, hambaid pesta, hommikusööki süüa, kooli minna) kas piltidena või kui teie laps oskab lugeda, siis sõnade abil. See Visuaalse ajakava planeerija rakendus näeb ka fantastiline. Proovige vaheldumisi mitte eelistatavaid ja eelistatavaid tegevusi, nii et laps näeks, et tal on positiivseid asju, mida kogu päeva jooksul oodata.

Pidage kinni nii palju kui võimalik, kinnitage oma ajakava nagu liim, kuni see on lapse jaoks lihtne rutiin. Kui laps vaevab üleminekutega palju, proovige seda jaotada diagrammiks „Esimene… siis” veelgi lihtsamaks, näidates, et kõigepealt peab laps enne ühe eelistatavama tegevuse jätkamist ühe tegevuse lõpule viima.

Saitidelt leiate pilte tavalistest igapäevastest tegevustest do2Learn, või kui teil on juurdepääs sellele Lauatootja, võite päikese all leida palju pilte.

3 || Kasutage ülemineku eset või mänguasja.

Mõnikord on lemmikobjekti toomine üleminekuks lapsele lohutav.

Sageli mängivad lapsed teraapiagruppidesse toomiseks neid lemmikmänguasjaga (autod, rongid, klotsid). Kui vähegi võimalik, luban lapsel jalutuskäigule kaasa võtta kõik, mida nad mängivad.

Teeme neile erilise koha mänguasjade „parkimiseks“ ravi ajal ja nad saavad need pärast valmimist kätte võtta. See toimib ka vannitoa jaoks - nad saavad oma mänguasja parkida väljapoole koridori ja tagasiteel klassi tagasi seda korjata. Kasutan seda oma lastega kodus igapäevaselt. Kui nad mängivad Lego tellistega ja me peame poodi jooksma - võivad nad kaasa võtta ühe Lego tüübi või sõiduki. Lihtne!

Proovige spetsiaalset mänguasja, raamatut või muud eset, mida saab kasutada kasutamiseks ainult bussisõidul kooli / kooli, kui need on rasked kellaajad. Mõnikord on see kõik, mida vaja!

4 || Harjutage tähelepanu kõrvalejuhtimise kunsti.

Õppisin seda rahustamistehnikat tõeliselt lastehoiu meistrilt… minu vanaemalt! Kas olete potentsiaalse kõmu ees, sest teie teraapiaseanss on läbi ja on aeg klassisse tagasi minna, või kuna olete pargis ja on aeg koju minna?

Tule välja mullid! Jep ... visake oma rahakotti, taskusse või terapeutilisse kotti väike konteiner mullid ja asute ettevõtlusesse. Kas teie kiddo suudab mullid auto külge tõmmata? Kas nad saavad mullidest läbi pääseda, et pääseda teraapiaruumi? Toimib nagu võlu.

Samuti kipub laulmine imetlema nii ülemineku ajal tähelepanu hajutama kui ka liikumistegevuste jaoks, mis viivad teid punktist A punkti B (nt „Kas me võime käte pesemiseks hüpata kogu kraanikaussi?“). Hoian oma lapsi sageli nende käte all ja “hüppan” neile kogu teraapia (või vannituppa või kuhu iganes mujale peame minema)! Või mängime koridoris liikudes oakotiga saaki või lööme õhupalli edasi-tagasi. Palju naeratusi ja palju edukaid üleminekuid!

Kas oma klassiga on laps, kes võitleb koridoris üleminekuga? Tooge kaasa suur ehituskivi või mõni muu takistusena kasutatav objekt. Asetage see põrandale ja laske tervetel lastel sellest mööda minnes hüpata - viige see tagasi rea ette ja korrake! Võtke kaasa a hüppenöör ja laske kogu joone all olev osa alla või hüpake sellest mööda, kui nad mööda lähevad.

5 || Tehke sensoorne „pit stop“.

Meie koolis on meil a mini batuut koridoris strateegiliselt asuv - tegelikult pole meil lihtsalt ruumi, nii et seda pole kuskil mujal hoida :) ... aga tegelikult töötab see meie kasuks. Kui lapsed liiguvad spordisaali või vannituppa ja sealt tagasi või saavad päeva lõpuks isegi bussi peale, saavad nad mõne minuti pärast täiskasvanu juures peatuse teha.

See võiks toimida mis tahes sensoorse tegevusega. Kui koridoris on koht, kuhu jätta kombatav prügikast, mõni takistusribadja konteiner Teraapia - see on lastele suurepärane võimalus teha saalides liikudes natuke sensoorset autosõitu ja see on tavaliselt ka hea motivaator! Proovige neid rasked tööalased tegevused väikeste ruumide jaoks.

6 || Tehke järjepidevat viisi tegevuse lõpetamisest teatamiseks.

Proovige laulda ühtlast laulu, mis annab lastele teada, et üleminek on käes - näiteks laul „Line Up” või „Clean Up”. Mõnes klassiruumis, kus ma töötan, paneb õpetaja lihtsalt laste muusikaga CD-plaadi, et kõik teaksid, et ringiajal on aeg minna üle vaibale. Teistes klassiruumides lülitavad nad tuled välja, et näidata, et üks tegevus on lõppemas ja algab uus. Kui on mõni konkreetne mudilane, kes on hädas üleminekutega, pange oma ülesanne tuled välja lülitada, muusika sisse lülitada või lugu juhtida.

Mul on ka palju lapsi, kellele meeldib lihtsalt enne järgmise asja juurde asumist veenduda, et kõik tegevuse tükid oleks ära koristatud ja ära pandud. Arvan, et neile meeldib valmimise tunne ja selge märge, et tegevus on tõesti läbi. Kõik need ideed võivad töötada ka kodus! Laulge või mängige konkreetset laulu, et näidata, et on aeg hommikul riietuda või vannis käia. Vaadake seda Magamamineku märts motiveerida lapsi magama minema!

7 || Muutke ooteaeg vähem armetuks ja segaseks.

Ooteaeg: iga lapse kõige hullem õudusunenägu. See on igav, segane ja tavaliselt selline abstraktne vorm. Lapsed vihkavad seda. Minu parim nõuanne on minimeerida aega, mille lapsed kulutavad järgmise tegevuse alguse ootamisele (vt ettevalmistamise ja korraldamise osas nr 10!).

Klapi poole pealt on vahel vältimatult vaja oodata. Miks mitte anda lastele tööriistu, mis muudaksid selle natuke paremini talutavaks? Üks minu lemmik logopeedidest laulis laulu “Ootel laul” (lohutav väike hääl, mille ta ise moodustas) lastele, kes olid rahutuks saades kõik rippunud ukse taha, oodates koridori välja minekut. Liikumispausid ja sensoorsed tegevused, nagu 5. peatükis käsitletud, on samuti suurepärased aja veetmise võimalused.

Vidinad mänguasjad ja lihtsad praktilised ülesanded (nt helmed keelpillide jaoks kohandatud raamatud, see lahe peene mootori keermestamise tegevus, ja see lõbus peenmotoorne ülesanne) on ka suurepärased tööriistad, et hoida seisaku ajal vähe käsi hõivatud - olgu siis kodus, koolis, arsti kabinetis või restoranis laua taga istudes.

Visuaalsed juhised on ooteaegade jaoks samuti olulised. Jälle a visuaalne taimer oskab imesid näidata, et ootamine on ees peaaegu üle! Või proovige lihtsat visuaalset näpunäidet või silti, millel on kirjas „STOP” või „Oota”.

8 || Ärge kiirustage seda.

Kui teate, et laps on vaeva nägemas eelseisva üleminekuga, andke talle (ja ka teile) PALJU lisaaega, et lülituda ühelt tegevuselt teisele. Enamik neist üleminekastrateegiatest võtab aega, nii et veenduge, et jätate endale piisavalt ruumi vingumiseks. Kui jõuate sihtpunkti või jõuate varakult järgmise tegevuste juurde (teie jaoks kallis!), Vaadake tagasi punktile 7 (ootamine!).

9 || Harjutamine teeb meistriks.

Seltskondlikud lood on suurepärased ärevuse leevendamiseks uute või raskete üleminekute tõttu. Need võimaldavad lastel üleminekut vaimselt "harjutada" rahulikul, ohustamatul viisil. Kasutame neid klassiruumis ja saadame siis samu seltskonnalugusid koju ka peredele, et neid õhtuti lugeda.

Kannatlikkus on võtmetähtsusega. Lapsed ei kavatse õppida uusi üleminekuid tegema, kui neil pole järjepidevat praktikat - mõnikord mitu päeva (või nädalat).

10 || Järjepidevus, struktuur ja korraldus on võtmetähtsusega!

Minu lemmikmoto lastega töötamisel ...ole valmis! Tegevuse häired, ooteaeg, palju paberite / materjalide segamist on kõik suurepärased võimalused laste tähelepanu kaotamiseks ja probleemkäitumise kutsumiseks.

Olen näinud, et õpetajad ja vanemad, kellel on üleminekutega kõige parem edu, on kõige rohkem struktureeritud ja järjekindlad. Tulistage samade üleminekute komplekti tegemiseks kogu päeva jooksul samadel kellaaegadel nii palju kui võimalik. See loob mugava tausta uute tegevuste ja vajadusel üleminekute tutvustamiseks.

Samuti aitavad selgelt määratletud ruumid ja tööpiirkonnad. Proovige näiteks mõnda konkreetset ala kodutööde tegemiseks või konkreetset kohta, kus laps saab oma riided üles leida ja hommikul riidesse panna. Klassiruumis värvivad meie õpetajad põrandale kujundeid või kasutavad teibimärke, et näidata lastele, kuhu rivistada. Neil on ka kindlaksmääratud ruumid ja tegevused lastele, kes lõpetavad suupisted varakult (nt mõistatused või raamatud vaibal, sensoorne laud, jne.).

Millised on teie lemmik rahustamistehnikad ja üleminekustrateegiad, mida koos lastega kasutada? Jätke need allpool olevatesse kommentaaridesse!

Joan Munson, PhD

„Liiga sageli töötavad vanemad eksliku eelduse kohaselt, et kui nad suudavad lihtsalt piinavale lapsele asju selgitada, langeb laps ritta ja lõpetab valesti käitumise. Seetõttu räägivad paljud vanemad oma väikelapse arengutasemest kõrgemal. ”

Teades, kuidas oma last või väikelast tõhusalt käsitseda, võite tunda end kohati tohutult. Selle kohta, mida te olete, on nii palju nõuandeid peaks tehke seda, et teil on kerge end segadusse ajada ja olla kindel oma vanemate oskuste osas.

Teie väikelapse vanemuseks pole ühte moodi. Teie lapse tõeline ekspert on teie ise. Uskuge mind, ma saan aru, et teie lapsevanema soolestikku võib olla raske usaldada, kui teie väikelapsel on keset toidupoodi tujukas.

Kuid selleks, et saada kõige efektiivsemaks lapsevanemaks, võite hakata arendama lapsevanemate oskusi, mis ühendavad teie intuitsiooni, tugevusi ja väärtusi, mis on kõige olulisemad sina.

Mida ma ütlen kõigile väikeste laste vanematele, on järgmine: kui sirvite oma vanemate aastat, proovite mõnda töötavat meetodit ja panite need oma tööriistakasti. Sa loobud kiiresti meetoditest, mis ei tööta. Ja kogu tee jooksul saate teada, mis sobib teie pere jaoks kõige paremini.

Üks osa oma tee leidmisest on selle õppimine mitte seda teha, kui lapsevanemaks on teie piinav laps. See võib tekitada segadust, kuna nii palju lapsevanemate nõuandeid põhineb sellel, mis te olete peaks teeme. Kuid tõde on sama oluline ka nuputada, milliseid lõkse vältida.

Siin on minu neli parimat “ei tohi”, kui räägite oma väikelapsest keskmisest tantrist.

1. Ära ole paindumatu

Väikelaps võib lapse elus olla kõige kangekaelsem ja paindumatum aeg. Liiga sageli ei tunnista vanemad seda oma lapse arengu normaalseks osaks. Selle asemel on nad pettunud ja hämmeldunud, kuna nende laps tundub üha ebaratsionaalsem ja kontrolli alt väljas.

Mõned vanemad kipuvad vastuseks oma lapsele kätt suruma. Nad loodavad, et tugevamaks distsiplineerijaks saades muutub nende laps vähem tahtejõuliseks. Kahjuks loote seda tehes tahtelahingu. Loote oma ja lapse vahel sõjapuksiiri, milles keegi ei võida.

Selle asemel on oluline olla paindlikum. Andke tugeva tahtega lapsele rohkem valikuid, mitte vähem. See võib tunduda vastuoluline, nii et siin on näide sellest, mida ma mõtlen:

Nelja-aastasel Bradley'l oli raske igal hommikul eelkooliks valmistuda. Ta lamaks põrandal, võitleks emaga selle üle, mida selga panna, ega näi kunagi, et ta saab õigeks ajaks autosse. Tema ema mõistis, et tugeva tahtega lapsena pidi Bradley saama rohkem sõna, mida ta teeb.

Pärast nende piirkondade tuvastamist, kus ta võitles, lõi ema kava, mis sisaldas Bradley valikute andmist. Öösel enne kooli panid ta koos Bradleyga järgmiseks päevaks tema riided selga. Tema ema küsis: “Kas soovite kanda teksaseid või higipüksid?” Hommikul hommikuti küsis ta: “vahvlid või teravili?” Kui tuli aeg autosse minna, ütles ta: “ Kas soovite täna Supermani või Legose endaga kaasa võtta? ”

Lühidalt, andke oma lapsele kontrolli alla küsimustes, mis pole nii olulised. Pikemas perspektiivis annab see teie lapsele autonoomia tunde maailmas, mis on väga struktureeritud ja reeglitele orienteeritud. Igapäevased lihtsad valikud muudavad vähem tõenäoliseks, et teie laps soovib sinuga suurte asjade pärast võidelda.

Kas otsite muid rahustamisstrateegiaid ja tehnikaid?

Kas soovite seda teavet käepärases prinditavas vormingus teistega jagada? Oleme teid katnud!

Haarake 99-sendine allalaadimine kohe!

2. Ära ole liiga paindlik

Segaduses veel? Ära ole. Pidage ainult meeles, et liiga paljud valikud võivad tagasi lükata. Ärge muutuge nii paindlikuks, et teie tugeva tahtega laps ei tea, mida teha. Siin on näide:

Carly oli 3 1/2 aastat vana ja lapsena oli ta alati suurepärane magaja olnud. Tema vanemad raputasid teda ja lasksid ta oma võrevoodi. Ja ta magas öö läbi. Pärast suure tüdruku voodisse saamist hakkas Carly magamaminekuga võitlema, keset ööd üles tõusma ja vanemaid äratama.

Carly magamajäämise kaotuse tõttu andsid vanemad talle liiga palju valikuid. Kui Carly tahtis raamatut lugeda kell 3:00, lugesid nad koos temaga. Kui ta tahaks mahla, tooksid nad selle talle. Või kui ta tahaks nendega magada, kuid muudaks siis 20 minutit hiljem meelt, siis kõnniksid nad ta tagasi oma tuppa. Need võimaldasid tal olukorra kontrolli all hoidmise asemel dikteerida magamamineku ja magamise ajakava.

Parem variant oleks kehtestada juhised Carlyle enne magamaminekut. Selleks öelge midagi sellist: „Täna loeme kaks lugu, meil on üks laul, siis on aeg magama minna. Kui sa ärkad keset ööd, siis kõnnin sind tagasi voodisse ja sina jääd sinna ”.

Pärast seda, kui Carly vanemad on palunud tal oma tuba võimalikult mugavaks ja hubaseks muuta, saab ta teada, mida temalt tulevikus magamaminekuks oodatakse.

Väikelapsed vajavad, et keegi vastutaks, ja see olete teie. Ehkki saate oma lapsele valikute tegemisest kasu olla, on teile kasu ka armastavate piiride seadmisest, et teie laps tunneks end tehtud valikutes turvaliselt ja rahulolevana. Katse. Leidke tasakaal, mis töötab teie ja teie lapsega.

3. Ärge mõelge väljamõeldud väikelapsega

Väikelapsed on oma olemuselt irratsionaalsed. Ja lapsevanemana on oluline selle faktiga lihtsalt nõustuda.

Liiga sageli töötavad vanemad eksliku eelduse kohaselt: kui nad suudavad lihtsalt piinavale lapsele asju selgitada, langeb laps ritta ja lõpetab valesti käitumise. Selle tulemusel räägivad paljud vanemad oma väikelapse arengutasemest kõrgemal. Tulemuseks on lihtsalt lapse rohkem karjumine ja valesti käitumine. Ja veel rohkem stressi ja pettumust lapsevanemale!

Rusikareegel on proovida kasutada umbes sama palju sõnu kui teie lapse vanus. Näiteks kui teie kaheaastane inimene hammustab, siis ütlete: „Hammustamist pole.” Seejärel eemaldate ta olukorrast. Kui teie 5-aastasel lapsel hakkab keset poodlust piinlema, ütlete: „Me ei nuta mänguasjade üle.“ Ja lahkute siis kauplusest.

Mõte on selles, et teie pikk väljapeetud kõne ei lahenda midagi. Teie väike laps või väikelaps häälestub lihtsalt. Parim viis trotsliku väikelapsega toimetulemiseks on kiire ja viivitamatu tegevus, mis hõlmab võimalikult vähe sõnu.

Kuna täiskasvanuna suhtleme teiste täiskasvanutega enamasti ratsionaalselt ja küpselt, eeldame, et saame sama teha ka oma väikelastega. Pidage siiski meeles, et teie väikelapsel puudub selles arengufaasis küpsus, et olla enamasti mõistlik. Niisiis, olge lühike. Ja ole rahulik.

Viimased postitused: Claire Heffron (vaata kõiki)

  • Töölehtede lõikamine: kääride labürindid lastele! - 27. oktoober 2019
  • TASUTA peenmotoorika töölehed: lindikollaažid! - 25. oktoober 2019
  • Lõbusad ja lihtsad DIY-vidinad Halloweeniks - 14. oktoober 2019

4. Ära karju tagasi

Kahe- kuni kuueaastased väikelapsed kaotavad sageli tuju ja karjuvad. Selle peamised põhjused on küpsuse puudumine, suutmatus end verbaalselt väljendada ja pettumus selle ees, et ei suudeta olukorda lahendada. Siin on näide sellest, mida ma mõtlen:

Naljakas, tugeva tahtega 5-aastane Sam sai pettunud, proovides oma uut Lego komplekti kokku panna. Hoolimata sellest, kui palju ta üritas, ei saanud ta juhistest aru. Teadmata, kuidas edasi minna, tegi ta esimese asja, mis talle pähe tuli: ta võttis oma Lego komplekti ja viskas selle oma 3-aastase õe pähe. Ja ta hakkas nutma ja karjuma. Tema ema, olles hetkega kohkunud ja vihane, jäi rahulikuks. Naine võttis ta käest kinni ja ütles talle: "Me ei karju ega viska mänguasju." Seejärel juhatas naine ta oma tuppa jaotusperioodiks.

Ema reageerimine oli kiire, rahulik ja tõhus. Ja ta nägi Samilt, kuidas jääda rahulikuks, kui asjad ei lähe hästi.

Oluline on modelleerimine - see tähendab lapsele näitamine, mida eeskuju abil teha -. Väikelapsed ei tea, mida teha emotsioonide kiire esinemise korral, nii et nad teevad seda, mis tuleb loomulikult: neil on sobivus. Seda tüüpi käitumine on kõigi väikelaste jaoks täiesti normaalne. Sellegipoolest on hädavajalik, et nad õpiksid varakult, et see pole teie majas vastuvõetav. Teie ülesanne on näidata lapsele õiget reageerimisviisi. Ja rahulik ja järjekindel püsimine on parim viis neid õpetada.

Muide, kui leiate, et teil on raske kontrollida oma karastage, otsige abi sõprade, teiste samaealiste lastega vanemate näol või viies vanemusklassi oma kohalikku puhkekeskusesse, kirikusse või võrgus. Tugisüsteemi omamine nendel rasketel laste kasvatamise aastatel võib olla elupäästja.

Seega vältige lõkse, mida ma eespool kirjeldasin. Seejärel hinnake oma väikelapsega suheldes pidevalt, mis töötab ja mis mitte, ja tehke vajadusel muudatusi. Usaldage oma instinkte ja rakendage reegleid, mis teile meeldivad. Seejuures aitate mitte ainult oma last, vaid kogu teie perekonda.

Kommenteerimiseks peate sisse logima. Kas teil pole kontot? Looge see tasuta!

Veebilehel EmpoweringParents.com postitatud vastused ei ole mõeldud kvalifitseeritud meditsiinilise või vaimse tervise hinnangute asendamiseks. Me ei saa diagnoosida häireid ega pakkuda soovitusi selle kohta, milline raviplaan on teie pere jaoks kõige parem. Otsige vajadusel kohalike ressursside tuge. Kui vajate viivitamatut abi või kui teie ja teie pere on kriisis, pöörduge oma piirkonna kvalifitseeritud vaimse tervise pakkuja poole või pöörduge oma üleriigilise kriisitelefoni poole.

Hindame teie arvamust ja julgustame teid sellesse arutellu oma kommentaare lisama. Palume teil hoiduda poliitiliste või usuliste teemade arutamisest. Kahjuks pole meil võimalik vastata igale meie veebisaidile postitatud küsimusele.

Kommentaarid

Täname teid selle artikli eest. Lahkusin just äsjast koosolekut ja pidin vanematele selgitama, kuidas saaksime nende poja üleminekuid parendada ning see toimib hõlpsasti loetavas vormis.

Tere, Anne! Nii hea meel, et see postitus oli teile kasulik! Loodetavasti aitab see teie perekonda, kellega koos töötate! :)

Suurepärased näpunäited! Number 8 on võti - tõenäoliselt parim lahendus, kuid kõige raskem seda teostada. Kui väikelapsed saavad oma toreda aja veeta, väldiksime 99% kõigist tantrumitest kahjuks ei jõuaks me kunagi kuhugi! Haha

Olen jube numbriga 1 - Mina: “Veel viis minutit lapsi” Mina: hakkan millegi muuga tegelema ja 10 minutit läheb mööda! Vau!

Suurepärased strateegiad üleminekute abistamiseks. Need sobivad ideaalselt kooli keskkonda või mujale!

Ma arvan, et teie viimane näpunäide, eriti järjepidevuse osas, on hea punkt. Kuigi täiskasvanutel võib kogu päeva jooksul üleminek olla lihtne, pole lapsed muutuste tohutu fänn ja kipuvad sellele vastu. Muutes nende muudatusi ja ka kõiki teie valitud üleminekuharjumusi järjepidevaks, saate säästa ennast ja oma lapsi stressist. Täname näpunäidete jagamise eest!

Ütleb Laurie

ERITI ressurss terapeutidele, õpetajatele ja vanematele. Kõlab järgmiselt veebiseminarilt suurena.

Ma armastan kõiki rakenduste soovitusi - hakkan neid kontrollima! Täname sellise põhjaliku soovituste loendi eest!

See on fantastiline! Lisan selle kindlasti oma tööriistakasti. Aitäh ka prinditava teksti eest, nii kasulik!

Hea artikkel. Samuti seisan silmitsi mõne sellise probleemiga.

mu poiss on nelja-aastane ja eile õhtul oli mul raskusi tema vanni saamisega, liiga aeglaselt röstsaia söömisega. Lõpuks karjus ta mulle, öeldes: "Aga emme, sa pole piisavalt kannatlik". Rahunesin ja ütlesin, et võib-olla on teie õigus, kuid peate natuke rohkem kiirustama. õnneks rahustan end kiiresti, kui ta end üles keerab, mis teeb ka kogu olukorra hullemaks, kui mind häirib.

Need näpunäited kõlavad suurepäraselt! Siiani olen taimerit kasutanud ja oma 3-aastasega töötab see peaaegu iga kord. Kui ta ei soovi tegevust lõpetada, ütleb ta mulle: “Määra taimer!” Lol. Ja kindlasti aitab see, kui ta teab, mis on järgmine, aga selle asemel, et jätkata talle suuliselt öeldes, proovin ma proovida ühte siin mainitud visuaalsetest ideedest. Ma võin isegi panna ta meelde tuletama, mis edasi saab! Lol. Ma arvan, et tal oleks sellega lõbus.

Selle artikli pealkiri on natuke eksitav. Need kõik on strateegiad vanematele ja hooldajatele kogemuste loomiseks, mis vähendavad konfliktide võimalust üleminekute ajal. Pealkiri kõlab siiski nii, nagu oleks see lastele näpunäideteks. See nõuanne võib olla väga kasulik lastele õpetamiseks, kuidas käituda olukordades, kus neile ei anta hoiatusi jne. Ehkki sellest on kasulik teada, pole see see, mida ma otsisin.

Hea on teada, kuidas aidata lastel üleminekul erinevatele klassidele ja erinevatele asjadele. Mu poeg peab hakkama lasteaeda minema. Ma leian kindlasti mänguasja, mille ta saaks endaga kaasa võtta, et ta maha rahustada!

Tänu Lauriele, kes jagas nii head postitust spetsiaalselt lastele mõeldud suplusesemete ja vannimööbli kohta. Mul on mitu klienti, kes vajavad aeg-ajalt lastemööblit. Minu arvates on see postitus ja näpunäited minu ettevõttele väga kasulikud. Aitäh

Täname, et jagasite neid näpunäiteid selle kohta, kuidas saaksime edaspidi oma lastele, kes viskavad vistrikke, kohal olla. Me võiksime neid õigesti õpetada, et nad hoiaksid oma suhtumist õiges kohas ja ei kasutaks seda kogu aeg.

See aitas tõesti, kui ütlesite, et peaksime kaaluma ajakava harjutamist, kuna enamik lapsi õpib korduvate toimingutega kohanema. Seda silmas pidades hakkan oma last ärkama konkreetsel kellaajal ja viin ta ka erinevatesse mängukeskustesse. See aitab tal õppida iga päev uute inimestega kohtuma. Peame teda lihtsalt ette valmistama juba praegu, sest ta on väga arglik isiksus nagu tema isa.

ütleb sarah naff

Minu laps on üleminekul vanemalt väikelapselt eelkooli tuppa. Olen tema koolis eelkooli õpetaja, kuid mitte tema. teine ​​eelkool (tema tuba) on ühendatud vannitoa kaudu minu tuppa. Ta on sellest hästi teadlik. Ta pole kunagi olnud emotsionaalne laps. selle ülemineku ajal on ta lihtsalt nutnud ukse taga, paludes mul teda lohutada. Ma vajan abi palun!

Andrew J. Wleh, Jr

Täname selle imelise teabe eest. see oli mulle väga abiks.

Eepiline postitus nagu alati, armastage oma ajaveebi! Täname, et jagasite seda artiklit.

Ma armastan teie sisu tõeliselt. See artikkel on hämmastav. Olen kindel, et käin selle läbi mitu korda.